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dimanche 18 novembre 6666

____Question ouverte; Sommes nous les acteurs de notre spectacle ou les spectateurs de nos actes.? Ou serions nous dans ce théâtre de notre vie.. les deux à la fois.? "L’acte libre est celui dans lequel je suis tout entier engagé" Henri B.

Sommes nous les acteurs de notre spectacle ou les spectateurs de nos actes..? Ou serions nous dans ce théâtre de notre vie.. les deux à la fois.?...Nooon.. vous croyez ça possible...?

Réponses (6) Afficher : by Chiasmos Petit papa des peuples

  • Les causes de nos actes ne se trouvent pas que dans notre volonté. l'inconscient, l'environnement ont un rôle prépondérant.

il en découle que nous ne sommes pas que spectateurs de nos actes.

"L’acte libre est celui dans lequel je suis tout entier engagé" Henri Bergson Par liberté, nous entendons communément le pouvoir de choisir entre plusieurs actions possibles. Nous sommes libres, pensons-nous, quand nous nous déterminons nous-mêmes. Nous nous posons tels des spectateurs face à une scène. Nous faisons un schéma : une route avec plusieurs directions qui correspondent aux choix possibles. Mais là est notre erreur. Nous ne sommes pas spectateurs de nos actions et quand nous faisons un schéma, nous transformons la réalité.

Quand j’agis, et c’est bien là que se pose la question de ma liberté, je ne suis pas spectateur, mais acteur. Quand nous sommes spectateurs d’un acte, nous nous le représentons de la manière suivante :

--conception de l’acte ; --délibération ("Que vais-je faire ou que dois-je faire ?") ; --décision ("Je vais agir comme cela") ; --exécution ("J’agis").

Et ceci, sur la ligne du temps. Tout cela suit un ordre : la conception détermine la délibération qui détermine la décision qui détermine l’exécution.

Mais là encore, cela ne correspond pas à la réalité. Il n’y a pas des instants séparés les uns des autres. De tels instants n’existent pas. La réalité ne se découpe pas. La durée est indivisible. Qu’est-ce alors qu’un acte libre ? C’est l’acte pour lequel je suis tout entier dans mon acte et non dispersé par des fausses représentations. Se dire qu’il y a des moments séparés qui déterminent le moment suivant, c’est encore se raconter une histoire, c’est jouer la comédie, c’est encore se faire du cinéma ! Il faut arrêter de se raconter des histoires : l’acte libre est celui dans lequel je suis tout entier engagé.

http://fr.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=ArdQxk70PbYbhb97jpkrLcwGBAx.;_ylv=3?qid=20101118023455AAU9fhs

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_____Chimère acte.1L’insignifiant. « Mon berceau a de ma tombe, ma tombe a de mon berceau : mes souffrances deviennent des plaisisirs, mes plaisirs des douleurs, et je ne sais plus,

L’insignifiant

La dernière opposition illustre assez joliment la question « d’en avoir ou pas », la problématique du phallus.

Est-ce l’opposition ivoire-ivoirien qui déclenche une dérive dont l’affleurement ultime, les nuits blanches, ouvre l’accès à la satisfaction substitutive, névrotique, du désir infantile ?

N’est-ce pas le zéro (place vide, manque, trou, béance) qui introduit une pesanteur, un déséquilibre entraînant à son tour l’oscillation d’une mécanique signifiante ?

Astrid Regina

Une jeune femme avait entrepris une psychanalyse, après une dépression, en raison d’angoisses fréquentes et de vécus d’étrangeté, d’irréalité.

Son histoire, dramatique, peut se résumer ainsi : sa mère, exdemi- mondaine, alcoolique, l’avait étroitement associée à sa vie mouvementée. Changements d’hommes, changements de pays sur fond d’ivresses et de tentatives de suicide. Dès son plus jeune âge, la patiente avait materné sa mère, la lavant de son vomi lors de ses cuites, de son sang lorsqu’elle se tailladait les poignets. Tout cela sans jamais protester, sans le

-nuit

-noir

-sommeil

-bête

-mauvais

-patronyme africain

-ivoirien ébène

À mon fils Serge

Loi de l’Univers et du Livre. « Ce qui arriva était arrivé depuis longtemps. »

(Edmond Jabès, Postface à L’arrêt de mort de Maurice Blanchot, Gallimard, 1948.) « Mon berceau a de ma tombe, ma tombe a de mon berceau : mes souffrances deviennent des plaisisirs, mes plaisirs des douleurs, et je ne sais plus, en achevant de lire ces Mémoires, s’ils sont d’une tête brune ou chenue. »

(Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe, avant-propos, Gallimard, 1951.) DANS UN MONDE HUMAIN, TOUT EST SIGNIFIANT. Lorsque le langage saisit l’homme, il ne le lâche plus.

Lacan a assurément raison : le langage est la condition de l’Ics, et de la folie.

L’Ics est structuré comme un langage. Le sujet est parlé, à son insu, par le langage. On connaît l’anecdote du sauvage qui tourne et retourne une échelle dans tous les sens, sans saisir le moyen d’en user pour s’élever. Pour lui il n’y a pas de Signifiant échelle, dès lors il n’y a pas d’échelle. Et pourtant, elle tourne, l’échelle !

Lacan a assurément raison. Encore faut-il savoir ce qu’est le Signifiant et ce qu’est le langage.

L’Empereur de Chine

Dans La Cendre et la Foudre, Frédérick Tristan (1982) nous conte l’origine légendaire de la Société secrète du Ciel et de la Terre, ou Société de la Grande Triade : la Loge fondatrice des Hong.

À l’avènement de la dynastie mandchoue des Qing, cinq moines bouddhistes, détenteurs du sceau sacré des empereurs Ming, font le serment de renverser l’usurpateur et de restaurer l’ancienne dynastie. De nuit, ils placardent, dans les villages, un appel à la révolte. En voici le contenu :

« Habitants des neuf provinces, les cinq rescapés du massacre de Shiu Lam vous saluent !

Depuis trois années, l’Empire n’est plus au centre.

Le Suprême milieu s’est perdu. Nous, gardiens du sceau sacré de la divine Bodhisattva Guan Yin, proclamons que l’aîné des officiers majeurs, descendant des mandchous, qui actuellement usurpe le pouvoir et la fonction du trône impérial, doit être considéré comme traître à l’Empire. Son pouvoir est indigne. Il répand la souffrance et la mort. Sa fonction est un travesti.

Elle parodie la justice. Le ciel et la terre sont séparés.

Habitants des neuf provinces, soulevez-vous contre le Quig comme vous le feriez contre un adversaire étranger ! Les moines du monastère de Shiu Lam ont repoussé les Éleuthes. Ils repousseront le Qing au nom de l’empereur Ming dont ils ont reçu le Sceau. Que la lune et le soleil resplendissent, et les sept astres !

Que la guerre nettoie la Chine et ramène la paix ! »

Que viennent ici faire le suprême milieu, le ciel et la terre, le soleil et la lune et les sept astres ? Sont-ils un hommage au beau livre de Viderman (1977) Le céleste et le sublunaire ?

Sont-ils une licence poétique ou un exemple de ce style vif et concret qui fait tout le charme des romans chinois ?

Il n’en est rien. Ces images sont prescrites par la lettre du texte chinois.

L’insignifiant

  • CHIMERES 3

La Chine, c’est ZHONG GUO, littéralement l’empire du milieu. L’usurpation du trône impérial par les Mandchous, peuple des confins, « décentre » donc l’empire.

L’idéogramme WANG = empereur, figure « celui (trait horizontal intermédiaire) qui unit (trait vertical) la terre et le ciel (traits horizontaux inférieur et supérieur) ».

L’abolition du souverain légitime « désunit » ciel et terre.

Le caractère MING (= 1. nom dynastique 2. éclatant, vif, brillant 3. clair, distinct) est constitué des radicaux, ou clefs, RI = soleil YUE = lune.

La mort du dernier empereur Ming « obscurcit » ciel et terre.

Quant aux sept astres, il m’a été suggéré que ce sont les étoiles de la Grande Ourse.

Le sens en serait-il que la Chine a perdu le Nord, que l’empire est déboussolé ?

Tristan se réfère à des sources en anglais. Le message, s’il gagne en tension poétique, perd en français une grande part de redondance, de surdétermination dont on imagine aisément la force d’impact dans l’original chinois.

Mais que quelque chose de la lettre survive, quoiqu’affadi, aux traductions successives illustre bien le concept de l’autonomie du signifiant. C’est en effet ici l’idéogramme

– le signifiant, le code – qui impose le contenu du message.

Celui-ci est mis en forme par les défilés obligés du signifiant, comme le message de Nelson, à l’escadre britannique, à l’engagement de la bataille de Trafalgar (Mannoni 1969 p. 100). Dostoïevski

Un jeune Noir africain me consulte. Ses premières paroles sont textuellement : « Je passe des nuits blanches ! » Un moment de stupeur – un blanc – et je l’invite à poursuivre. Je note :

« Depuis qu’il est tout petit, il rêve de devenir blanc. Il méprise les Noirs.

Tout ce qui est noir est affecté d’une valence négative, tout ce qui est blanc d’une valence positive. Le monde en noir et blanc. Originaire de Côte d’Ivoire. Il est ivoirien ! Son argument décisif : « Les Blancs ont l’avion ! »

La dernière opposition illustre assez joliment la question « d’en avoir ou pas », la problématique du phallus.

Est-ce l’opposition ivoire-ivoirien qui déclenche une dérive dont l’affleurement ultime, les nuits blanches, ouvre l’accès à la satisfaction substitutive, névrotique, du désir infantile ?

N’est-ce pas le zéro (place vide, manque, trou, béance) qui introduit une pesanteur, un déséquilibre entraînant à son tour l’oscillation d’une mécanique signifiante ?

..etc http://www.revue-chimeres.fr/drupal_chimeres/files/05chi04.pdf

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vendredi 2 novembre 6666

______Projet D-3, Au delà des barreaux.. campagne nationale de prévention et de sensibilisation à l'univers carcéral "Etre en prison ce n'est pas comme dans Prison Break" -**Grigny (91) **

Projet D-3

Outils pédagogiques/multimedia

L'objectif est simple. La mission est délicate. Dans le documentaire D3 - Au-delà des barreaux, Omar Dawson et Karim Bellazaar veulent en finir avec les clichés - notamment des jeunes - sur la prison. Le clip vidéo, réalisé pour la campagne nationale de prévention et de sensibilisation à l'univers carcéral, reprend des images d'un précédent documentaire: Fleury Merogis: les images interdites. Dans ce 52 minutes, diffusé dans l'émission Envoyé Spécial, le quotidien des détenus est filmé à vif par les prisonniers eux-mêmes à l'aide de caméras introduites sans autorisation dans l'établissement pénitentiaire.

"Le but c'est de sensibiliser l'opinion aux conditions de détention, raconte Omar Dawson. Il faut déconstruire l'image de l'incarcération: être en prison, ce n'est pas comme dans la série 'Prison Break', il n'y a pas d'action. L'ennui est le pire ennemi du détenu", ajoute-t-il. Pour Karim Bellazaar, également à l'initiative du projet, "le documentaire 'désaméricanise' l'image de la prison: les jeunes sont choqués par la violence et le côté insalubre".

La principale cible des deux producteurs: les jeunes. "Il y a une image fantasmée de la prison, il faut casser les clichés qui font de l'incarcération un passage initiatique. La prison ne donne pas un statut de dur", prévient Karim Bellazaar. Pour sensibiliser les jeunes, les producteurs ont également donné la parole, dans leur film, à des célébrités ayant connu la prison tels que le chanteur Sinik ou l'acteur Samy Nacéry.

Le court-métrage est diffusé dans les associations de quartier à la demande des villes. "C'est une campagne très large, il y a des demandes de projection dans des quartiers sensibles mais pas seulement: le documentaire pourrait très bien être diffusé dans le 16e arrondissement", confie Omar Dawson.

D-3 est une campagne nationale de prévention et de sensibilisation à l'univers carcéral.

Unique et percutante dans son fond comme dans sa forme, elle repose sur la projection d'un documentaire inédit accompagné d'un débat et d'une expo photos mettant en lumière comme jamais auparavant la vie en prison.




Le projet D-3 se veut un outil novateur de sensibilisation à la vie en détention et surtout de prévention des comportements pouvant amener les plus jeunes à aller en prison.

Projections de la tournée D-3

Calendrier des villes participant à la tournée D-3 :

Tremblay-en-France (93) le 01-10-2010

Tremblay-en-France (93) le 27-10-2010



A venir

Paris (19ème) 01-12-2012


**Grigny (91) **

Vitry-sur-Seine (94)

Orly (94)

Champigny (94)

  • Dans le cadre d'une tournée nationale commençeant en IDF, notre structure propose une projection d’un documentaire couplée d’une exposition photo sur l’univers carcéral basé sur des images inédites de prison française complété par des témoignages d’experts (sociologues, psychologues, représentants d’associations spécialisées dans le milieu carcéral(OIP, GENEPI, Ban public, avocats, anciens détenus, hommes et femmes politiques(Ex ministre de la Justice, députés, sénatrices), artistes (Sinik) etc…).



Le travail de sensibilisation sera facilité par le fait que les images inédites contenues dans le documentaire ont déjà été présentées au public lors d’une projection télévisuelle d’une version reportage sur France 2 ayant fait plus de 6 millions de téléspectateurs.

Lors de ces projections débats, les villes/institutions le souhaitant pourront se voir proposer des outils multimédias renforçant cette campagne de prévention:




-DVD du documentaire

-Un livre écrit par les détenus décourageant les plus jeunes à aller en prison

-La mise en place d'un concours interactif d'écriture/chant/slam en ligne sur la thématique de la prévention carcérale




Objectifs:

Ce DVD servira de support à des projections/débats organisés dans des MJC , centres culturels, collèges ou lycées dans le cadre de la campagne de prévention.

Il est avant tout destiné aux jeunes personnes de zones sensibles qui peuvent considérer la prison comme une étape initiatique vers une « virilité délinquante » complètement fantasmagorique.




Au contact de cette réalité vécue par d’anciennes personnes détenues, certaines pourront comprendre la prison telle qu’elle est. De ce fait, elles pourraient se remettre en cause et comprendre que même la petite délinquance peut mener à l’incarcération. Enfin, ce travail permettra d’aller à la rencontre de citoyens souvent mal informés ou peu intéressés par la problématique carcérale.




Briser les idées préconçues sur la question carcérale et faire tomber les fantasmes et préjugés sur la prison sont les objectifs majeurs de notre travail.




Comment participer au Projet D3:




Toute institution, municipalité, structure liée l'éducation et la prévention est invitée à nous contacter si elle souhaite organiser une projection ou se procurer nos supports multimedias (Livres, DVD).

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:XpV2X4iBtBUJ:projetd3.jimdo.com/+d3+au+dela+des+barreuax&cd=5&hl=fr&ct=clnk&gl=fr

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