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[Soundjata Kéita]

La chance d'être ici...

Voici le récit de la journée type de deux adolescents, l'un vivant en Afrique, l'autre vivant en Europe.
Leur point commun au départ de cette histoire est qu'ils sont tous deux africains.

Le premier s'appelle Miché, il a 17ans, grand frère de cinq petits frères. C'est l'homme de la maison car son père est mort de cette maladie qui sévit encore trop fortement en Afrique, c'est le sida. Sa mère est donc seule et mère au foyer.
Tous les matins, à 4h00, il faut se lever pour aller se laver au puits le proche et par la même occasion ramener de l'eau pour toute sa famille, et oui il n'y a pas l'eau courante dans le village de Miché. Alors, cet adolescent marche chaque matin les 5km qui séparent son village du puits le plus proche et il y remplit les deux seaux d'eau nécessaire à la toilette de chacun. Le deuxième seau servira pour l'autre moitié de la journée.
Après avoir déposé l'eau à la maison, il s'habille avec les seuls vêtements qu'il possède depuis 2ans et il est grand temps de se précipiter pour prendre le chemin de l'école qui se trouve à 20km de chez lui.
Après une marche longue de 3h45minutes, vers 9h00, Miché arrive enfin dans son école.
Son école est en fait une bâtisse sans toit car il est trop précaire pour appeler ça un toit, surpeuplé, sans tables, sans chaises, un tableau et un professeur assez courageux et dévoué pour assumer une classe d'une cinquantaine d'élèves dans laquelle tous les niveaux se mélangent, en effet dans cette classe ils sont âgés de 8 à 18ans.
Miché lui se met à l'arrière avec les grands et tente de suivre le cours en notant dans son cahier neuf et avec son nouveau crayon, il a de la chance lui de posséder du nouveau matériel.
La journée de cours se finit enfin pour Miché mais sa dure journée ne fait que commencer car après avoir déposé ses affaires chez lui à la maison, il se rend dans une grande décharge en espérant y trouver des objets d'une quelconque valeur qu'il pourrait ensuite revendre afin d'obtenir de quoi payer le repas quotidien de sa maison, mais bon ce repas dépend du résultat de ses ventes qui ne sont pas extraordinaires tous les jours.
La nuit approche, Miché commence à fatiguer mais il trouve le temps de rigoler un peu avec ses amis avant d'aller se coucher. Comme toutes les nuits, il va rêver de pouvoir aller à la grande école l'année prochaine, de faire des études et de se sortir de la situation de précarité que vit sa famille.
L'année prochaine, Miché sera majeur et il aura finit son cursus scolaire, malheureusement, en tant qu'homme de la maison il n'aura pas la possibilité d'accomplir son rêve.
Il se met donc a travailler, non pour vivre, mais bel et bien pour survivre.
Miché n'est pas un cas particulier, c'est un garçon parmis tant d'autre qui vivent la même chose au quotidien en Afrique. Il n'a pas quitté sa famille pour vivre dans la capitale, heureusement car sa situation serait devenue encore plus précaire, car son seul choix de survie aurait été le vol ou la mendicité.


Le second s'appelle Junior, également surnommé Lil'Ourson par ses amis, il est grand frère de 3petits, 2filles et un petit dernier. Son père a déserté la maison et sa mère partage ses journées entre son boulot d'infirmière et sa maison. La famille vit de son salaire et de ses allocations familiales qu'elle perçoit tous les mois.
Tous les matins, Junior se lève vers 7h. Il commence les cours à 8h30 donc il est grand temps d'aller prendre une douche bien chaude et profiter tranquillement de son petit déjeuner. Il enfile le training qu'il porte déjà depuis 3-4 jours, c'est normal c'est un nouveau, il style de trop.
Après s'être bien préparé, vers 7h45, Junior se dirige sur le chemin de l'école, il en a pour une bonne demi-heure en métro.
Ce matin, il est fort fatigué parce qu'au lieu d'étudier il a regardé la télé jusqu'à tard hier soir. Mais bon il se dirige lourdement vers sa classe dans laquelle il va décider de dormir durant quelques minutes sur sa chaise et son banc.
En arrivant en cours, il s'aperçoit que 4-5 de ses potes de classes sont absents, ce sont les gars qui n'en ont rien à foutre des cours, alors ils dorment pendant les premières heures de cours.
Junior suit les cours, il voit les enseignants défilés mais les différents sujets ne l'intéressent pas beaucoup, alors il entre dans un état de léthargie.
L'école se termine enfin, il est 15h30 et il est tôt pour que Junior rentre à la maison, alors il va voir ses potes. Alors avec les gars, on marche en équipe et on se dirige vers le métro parce qu'il faut bien poser à la station et draguer les filles qui passent, ils font ce qu'on appelle tenir les murs. C'est mieux qu'aller à l'école avec ses potes. Alors n'ayant pas grand chose à faire, Lil'Ourson roule une substance illicite afin d'être un peu défoncé. Vers 19h Junior rentre à la maison après sa fin d'après-midi passionnante durant laquelle il a traîné avec ses potes dont il est le patron. Il rentre pour manger se reposer un peu parce que la nuit va être longue. Comme chaque soir il sort en recherche de soirée ou il pourra passer le temps. S'il ne rentre pas c'est pas grave. Ses petits frères il ne s'en n'est pas occupé. Pourtant son frère a des difficultés scolaires et ses sœurs ont besoin des conseils qu'un grand frère peut apporter mais il n'a pas le temps.
De sa vie, il ne sait pas vraiment ce qu'il va en faire, il a 17ans mais il est en 3ieme. L'avenir ça ne lui dit pas grand chose, il est bien à la maison et puis le soir il voit ses amis donc il ne s'en fait pas trop.


Pourquoi Miché, celui qui bénéficie de moins de moyens, est celui qui a une plus grande envie d'aller à l'école, pourquoi est-il celui qui a une plus grande ambition, est ce la misère qui provoque ce genre de comportement ?
Il n'y a pas de réelles réponses à ces questions, et de toute façon l'heure n'est plus aux questions mais bel et bien aux actions. Par respect pour Miché, Junior devrait penser à autre chose que traîner dehors.

L'Europe offre un enseignement qualifié et accessible à toute personne le désirant. La difficulté d'assimilation de chacun est prise en compte, d'où la possibilité d'avoir recours à un répétiteur compétent et patient.
Par contre, le manque de qualification du degré d'enseignement africain et son très maigre nombre d'intervenants (enseignants) ne permet pas toutes ses possibilités.
Les possibilités en Europe sont nombreuses et les études sont accessibles, les nombreuses aides publiques du système politique européen ne sont pas présente en Afrique.
Par respect pour celui qui n'a pas la chance que l'Europe offre à tous, on devrait donner le meilleur de nous même.

La situation africaine doit évoluer, Miché peut se battre autant qu'il peut, il n'arrivera pas à grand chose à cause de la situation de son pays. Pourtant Junior lui peut changer quelque chose. Mais on ne peut le forcer à agir, il choisit son train de vie

"Chaque génération a le choix entre accomplir ou non sa mission"
Alliance Kamite.

http://alliancekamit.skyblog.com/



Hotep, Soundjata
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La vérité rougit l'oeil, mais ne saurait le transpercer


Pour la Renaissance du Gondwana