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mercredi 25 janvier 2006

Collectifs des précaires de l'EN

Chers Amis,

Comment les précaires de l'Education Nationale s'organisent-ils ?

Où sont les collectifs des précaires dans l'Education Nationale ?
Comment sont-ils organisés ?
Que font-ils ?

Les informations reçues à ce jour sont… précaires.
Alors, je lance une petite enquête à travers ce blog.

Vous pouvez recopier la fiche pour répondre aux rubriques.

Merci.

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vendredi 20 janvier 2006

De la sexualité des braves hussards de la République, qui peut dire quelque chose ?

Les mesures de licenciement dont nous parlons dans ce blog n'apparaissent-elles pas, définitivement, comme un moyen d'exclusion des minorités visibles du système éducatif d'Etat ?

Introduire le sujet par le biais de l'homesexualité peut apparaître un peu hard. Mais, il s'agit aussi et d'abord d'un cas de licenciement dans l'Education Nationale.

De plus, le texte qui a attiré notre attention analyse l'objet blog. Cette analyse est pour nous enrichissante et permet d'aller plus loin : un blog est-il seulement un lieu d'expression du soi, de l'affirmation d'une altérité individuelle ?

Last but not least, l'argumentation de la pétition ressemble étrangement à l'argumentaire des Licenciés de l'Education Nationale ou des Collectifs de Non-Titulaires. Existe-t-il vraiment des points communs entre ces situation où l'accusé se voit enlever ses moyens d'existence ?

Notre proposition est d'examiner cette pratique à la lumière de la Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen 26 août 1789. Cela tombe bien : l'article cite Rousseau.

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mardi 10 janvier 2006

!!!Pour les non titulaires, concours = encore moins de chance d'être titularisé-e-s

Venez nombreux à la prochaine AG qui aura lieu le 25 janvier à 18 h, Bourse du travail, rue du château d'eau, M° République. Il faut absolument réagir face au plan d'éradication des non titulaires de l'EN. Cette année scolaire est cruciale, après il sera trop tard. Nous avons tous des obligations familiales, professionnelles et autre. Mais nous devons réagir. Vite. Tous ensemble. Amicalement, Isabelle

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Le SNES regarde l'outre-Mer colonial

Le texte est bref, le sujet tenu à distance. Est-il possible d'en dire plus quand on sait pertinemment qu'aucun article de loi ne changera par magie la formation classique des professeurs d'histoire géographie. Que ceux-ci auront durant des années encore une pensée ethnocentrée sur l'Europe et la France — ou inversement — dominant le Monde. Mieux, en licenciant des Afrodescendants, l'Education Nationale se protège contre des lectures polycentrées en géohistoire.

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lundi 2 janvier 2006

Lecture collective

Nous n'avons quelquefois qu'une connaissance très superficielle de l'œuvre d'un grand penseur. La lecture collective nous permet toujours d'aller plus loin dans le sens d'un texte et son interprétation pour notre époque et nos sociétés.

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